| 从认知的角度探析标记理论在第二语言习得中的作用 |
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| 引用本文： | 肖清玲. 从认知的角度探析标记理论在第二语言习得中的作用[J]. 佳木斯教育学院学报, 2013, 0(6): 379+381 |
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| 作者姓名： | 肖清玲 |
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| 作者单位： | 江西农业大学外国语学院 |
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| 摘 要： | 标记理论是语言学研究中的重要理论之一,阐述的是语言中的一种对立和不对称现象。标记理论应用于第二语言习得中,解释了第二语言习得的顺序性和第二语言习得中的困难。近年来,认知语言学的发展为我们研究标记理论提供了新的视角,本文就是从认知的角度来探析析标记理论在第二语言习得中的作用。
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| 关 键 词： | 认知 标记理论 第二语言习得 |
Analysis of the role of markedness theory in second language acquisition from the cognitive perspective |
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| Xiao Qing-ling. Analysis of the role of markedness theory in second language acquisition from the cognitive perspective[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2013, 0(6): 379+381 |
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| Authors: | Xiao Qing-ling |
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| Affiliation: | Xiao Qing-ling(School of Foreign Languages,Jiangxi Agricultural University,Nanchang Jiangxi,330045,China) |
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