|
|||||
|
|
| 艺术有效地提问,共享对话的境界 | |
| 引用本文： | 卢红云.艺术有效地提问,共享对话的境界[J].快乐阅读,2013(26):30. |
| 作者姓名： | 卢红云 |
| 作者单位： | 河南省新乡市第四十二中学小学部 |
| 摘 要： | 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。一堂课的新旧过渡、直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中,都离不开教师的提问。课堂提问是最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段。有效地提问是引发学生心理活动,培养学生思维能力,促进学生阅读水平的提高和阅读技巧的发展的有效途径,也是教学成功的基础。反之,低效、无效、负效的提问,只能造成课堂教学的低效率。那么如何改变现状,实施有效提问呢? |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效提问 引导学生 双边活动 阅读技巧 教学艺术 教学手段 课堂教学 教师 阅读水平 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |