用自主导引式教学提高语文教学效率

一、抓好课前预习,做到不看不讲初中学生已经能进行自主阅读,教师在课前要求学生自主阅读课文,然后完成预习,如知识卡片(作者及作品简介、背景资料、文体常识等)、给加点字注音、解释词语、给多音字注音并组成词、词语辨析、补充文章结构图表等,这些基础知识学生都能借助工具书来完成。因此,我把这些基础知识的学习过程都交给了学生。以后,每一堂课开始,我都把检查学生的预习作为重点,或板书、或口答、或笔答,然后进行评价并加分,这样学生就有了自学的动力。为了小组的荣