教学生学会学习:意蕴、要素和教师担当

"教学生学会学习"是"知识经济""学习型社会""培养全面发展的高素质人才"语境下课堂教学的焦点之一。其意蕴在于"以学生的全面发展为指向,突破书本知识学习框架,引导学生在多维学习的关联和互动中塑造‘想学、善学、恒学’的品质和进行创造性学习,从而获得社会适应能力、实践能力、自主性学习和创造学习能力"。以"积极的学习情感和良好学习品性的养成,知识和方法的引导,能力的培养"为教学的内容要素。教师自身需要责任意识、系统思维、终身学习,才能担当起"教学生学会学习"的重任。