|
|||||
|
|
| 字理,让字义理解情趣盎然 | |
| 引用本文： | 戴益华.字理,让字义理解情趣盎然[J].小学青年教师,2011(6):38-39. |
| 作者姓名： | 戴益华 |
| 作者单位： | 浙江瑞安市马鞍山实验小学 |
| 摘 要： | ＂读准字音、认清字形、理解字义＂是识字教学的基本要求。当前的识字教学存在着以下问题：
1.重字形,轻字义。课堂上,教师详尽分析字形,什么左右结构、上下结构;什么撇短一些,捺长一些;什么撇出头,捺出角……分析得细致入微。学生则10遍、20遍地抄写,写错了还要受罚。 |
| 关 键 词： | 字义 情趣 字形 教学 识字 结构 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |