让诗意在课堂上流淌

在课堂上，教师要尊重学生阅读的独特感受、理解和体验，呵护他们智慧的火花，让课堂成为学生个性和灵性发展的港湾。我在教学《颐和园》一课时，还孩子们表达的自主、心灵的自南，用心倾听孩子们的心声，放飞他们的想象，师生彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享，尽情地享受学习知识的快乐。