引领学生抵达阅读的澄明之境——以《少年王冕》教学为例

澄明，是一种清澈、明净的境界，它是人感受、鉴别、认识、改造客观事物所达到的彻悟。在澄明境界的召唤下，阅读教学应当规避浮躁、混沌、轻狂和迷惘，引领学生以宁静、专注、愉悦、稳定的心态，自由徜徉在语言丛林之中，与文本、作者进行心灵对话，在灵动思绪的跳跃中开辟广阔的想象空间，从而达到“愉悦的澄明”。