创设生活情境 实现有效教学

课外阅读汇报课，或是讲讲故事，或是读读精彩片段，或是发表对文章及人物、事件的看法。或是说说自己的感受等。时间一长，学生就会对这些汇报交流形式失去兴趣，参与的积极性不高，课堂冷冷清清。怎么办？能不能改变一下交流形式呢？我在上《三国演义》读书汇报课时，注重把生活情境引进课堂．收到了良好的效果。