初中生利用数形结合思想数学解题能力的培养分析 |
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引用本文: | 陆瑜.初中生利用数形结合思想数学解题能力的培养分析[J].学子,2014(11). |
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作者姓名: | 陆瑜 |
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作者单位: | 江苏省昆山市费俊龙中学; |
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摘 要: | "数"与"形"在初中数学课程教学期间是两大重要内容,将数、形结合在一起也就是将数与形进行相互转化,从而使题目难度降低。伴随着新课程改革进程的逐步深入,教学模式及教学方法也需要相应转变,数形结合的教学形式能够良好地提高学生们的解题能力,进而增强教学质量。本文简要分析了在初中课程教学期间应用数学结合进行解题的意义,并提出相应的教学措施,目的在于进一步提高教学质量,帮助学生完善自身成长。
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关 键 词: | 初中 数形结合 解题能力 培养 |
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