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| 在中学物理教学中培养学生的观察能力 | |
| 引用本文： | 刘琴.在中学物理教学中培养学生的观察能力[J].学子,2014(12). |
| 作者姓名： | 刘琴 |
| 作者单位： | 江西赣州市开发区黄金中学; |
| 摘 要： | 正观察是获得知识的最基本途径和环节。观察是一种受思维影响的有目的、有计划、比较系统、持久的知觉活动,是人们从现实活动中获得感性认识的主动积极的活动形式。现象是物理学的根源,绝大部分物理学是从现象中来的。因此,在课堂教学中培养学生的观察能力是广大物理教师的一项重要任务。一、创设情境,激发观察兴趣兴趣是学生学习动机中最活跃的成分。学生对于千变万化的物理现象有一种强烈的好奇心,而这种好奇心正是 |
| 关 键 词： | 中学物理教学 学习动机 物理教师 知觉活动 物理现象 现实活动 课堂教学 顺序观察 观察法 物理课 |
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