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| 英语教学中如何正确对待学生的口语错误——由一节公开课引发的思考 | |
| 引用本文： | 代久芬.英语教学中如何正确对待学生的口语错误——由一节公开课引发的思考[J].学子,2014(11). |
| 作者姓名： | 代久芬 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区公道中学; |
| 摘 要： | 正最近听了一节公开课,在英语课堂上,学生小组合作讨论后,授课教师请了一位学生发表见解,这位学生努力地尝试用英语来表达他的观点,可能是因为英语基础不太好,表达过程中产生了不少错误。授课教师似乎有些急躁,不断重复地干预这位学生的表述指出他的语言错误,而其余同学由于老师的不停干预也不再认真倾听他所说的内容,最后这位学生选择了放弃,变得沉默不言了。看到这一幕,不由得让我深思:课堂纠错,看似平常,实际蕴含 |
| 关 键 词： | 授课教师 语言输出 交际性 语言学习 流利性 课堂教学 教学情境 内化过程 运用阶段 语言运用 |
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