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| 教师专业化发展存在的问题与解决策略 | |
| 作者姓名： | 余彬 |
| 作者单位： | 贵阳职业技术学院 贵州 贵阳550081 |
| 摘 要： | 文章阐述了我国教师专业化发展的现状,如教师职业资格要求"门槛"低;教学分离,学用脱节;教师缺乏专业化发展意识。在此基础上提出相应的对策:提升教师的专业意识、改进教师认证资格管理制度。 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 问题 策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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