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| “高校—幼儿园”专业实践共同体的内涵与特征 | |
| 作者姓名： | 胡碧霞 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校 江苏连云港222006 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究项目“构建‘高校—幼儿园’专业实践共同体的研究”，2014年江苏省高等职业国内高级访问学者项目“幼儿教师的专业发展” |
| 摘 要： | "U-K"专业实践共同体是高校与幼儿园基于合作共赢的目的共同建设的、有助于高校人才培养和幼儿园教师专业成长的新型组织。"U-K"专业实践共同体具有以专业学习为核心、以专业成长为目标、以参与式实践为途径的特征,对于学前教育专业在校生、幼儿园教师和高校教师的专业成长具有不可替代的重要价值。 |
| 关 键 词： | “U-K”专业实践共同体 内涵 特征 |
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