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| 探究科学有效方法 提高学生学习能力 | |
| 引用本文： | 裴昌萍.探究科学有效方法 提高学生学习能力[J].青海教育,2014(3):49-49. |
| 作者姓名： | 裴昌萍 |
| 作者单位： | 青海建筑职业技术学院 |
| 摘 要： | 近年来,我省的高职教育发展迅猛,但同时也给我们带来了新的问题：学生入学成绩普遍偏低,整体素质不高.学生的来源大致有两类,一类是对口职业学校的学生,又有对口专业与非对口专业之分;另一类是普通高中毕业生,又有文科与理科之分.较为复杂的生源组成造成了学生的学科基础参差不齐,给高职院校各学科教学带来了一定难度.这就要求我们在教学中既要照顾少数学生,又不能忽视大部分学生,这是高职教育的培养目标所要求的,也是必须解决的问题. |
| 关 键 词： | 学生 学习能力 高职教育发展 科学 学科教学 高中毕业生 入学成绩 职业学校 |
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