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| 大数据时代下高职通识教育实践探索 | |
| 引用本文： | 姜双林.大数据时代下高职通识教育实践探索[J].教育与职业,2014(30). |
| 作者姓名： | 姜双林 |
| 作者单位： | 苏州工艺美术职业技术学院 江苏苏州215104 |
| 基金项目： | 江苏省现代教育技术研究2013年度立项课题“大数据时代下高职院校素质育化生态教学实践探索”，2012年苏州工艺美术职业技术学院教育教学研究招标课题“素质育化课程体系综合改革实践研究”(项目编号Z1303)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 文章提出了加强通识教育的迫切性,并从课程体系、学生的学科认识、课堂教学效果三个方面分析了通识教育的困境,提出"大力推进课程体系改革""学习模式改革""跨界融合""评价体系建设"等通识教育论点。 |
| 关 键 词： | 通识教育 双融合 混合式学习 |
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