新课程改革中科研型教师的培养 |
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引用本文: | 赖辉煌.新课程改革中科研型教师的培养[J].福建教学研究,2005(10):8-9. |
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作者姓名: | 赖辉煌 |
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作者单位: | 泉州市城东中学 |
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摘 要: | 教育科学研究是一条促使教师成为研究的道路。只有当教师的教育与研究交融在一起,教师的研究成果转化为行为时,教师的教学才具有了教学哲学的意义.教师的行为也才更富有理性的内涵.老师才真正成为“教育家”。在课程改革风起云涌的今天.科研兴教.科研兴校.向教育科研要质量.逐渐成为教育工作的工作指导思想和工作思路。精心培养实施新课程改革主体的中学教师.使得他们提高的教育科研索质.
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关 键 词: | 科研型教师 新课程改革 培养 教育科学研究 研究成果转化 教学哲学 教育科研 教育工作者 科研兴校 科研兴教 |
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