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| 引领学生走进古诗的情感世界 | |
| 引用本文： | 李生明.引领学生走进古诗的情感世界[J].基础教育论坛,2014(15):42-43. |
| 作者姓名： | 李生明 |
| 作者单位： | 青海省大通县东峡镇中心学校; |
| 摘 要： | 正小学古诗教学过程不仅是学生的认知过程,而且是师生之间、生生之间情感交流、个性发展的过程。《课程标准》要求:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向。尤其在古诗文教学中,更应该从中国传统文化教学的特点出发,把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美、欣赏美、创造美的能力。古诗是古代文学中的一大奇葩,是宝贵的文化遗产,是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。它以其凝练含蓄的语言、深邃的意境,备受人们的喜爱。古诗 |
| 关 键 词： | 情感教育 古诗文教学 古诗教学 认知过程 祖国语言文字 中国传统文化 学语文 古代文学 古诗词 语言美 |
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