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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学生的需要应是教师工作的优先事项
作者姓名:
朱小蔓
作者单位:
中国陶行知研究会;
摘 要:
正班主任工作有条件对学生进行持续性的观察,与学生交往互动频数大,尤其是班主任对学生在认知学习之外的情绪、情感方面的了解以及给以关怀的时空条件更有主动权;班主任的职业角色多元,处理与学生成长相关的事务多,就像全科医生、综合医院面对疑难杂症多、病例多,如果有心,必然经历锻炼磨砺大;班主任工作的内容和形式灵活、有张力,考验着人的才华机智;班主任对班级团体精神氛围及其是否体现教育的道德性
关 键 词:
认知学习
时空条件
精神氛围
综合医院
职业角色
内容和形式
道德性
持续性
教育理想
中国教育
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