| 泛化教育与边界教育——对现行教育理论的反思与改造导论 |
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| 引用本文： | 李春桥.泛化教育与边界教育——对现行教育理论的反思与改造导论[J].德州学院学报,2006,22(4):51-55. |
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| 作者姓名： | 李春桥 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院教育系,山东,曲阜,273165 |
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| 摘 要： | 以对现行教育理论的取样为前提,揭示出现行教育观的“活动——传承”框架及其包括德育论、教学论和管理论在内的整个理论的泛化实质,从对历史变迁过程的叙述与抽象中对其根据与偏执进行反思,在“影响——传承与创新”框架内对其进行了基础性改造。
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| 关 键 词： | 活动论的教育观 影响论的教育观 泛化教育 边界教育 |
| 文章编号： | 1004-9444（2006）04-0051-05 |
| 收稿时间： | 2006-03-06 |
| 修稿时间： | 2006年3月6日 |
Generalized Education and Marginal Education——Introduction to Reflection on and Reformation of the Current Educational Theory |
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| LI Chun-qiao.Generalized Education and Marginal Education——Introduction to Reflection on and Reformation of the Current Educational Theory[J].Journal of Dezhou University,2006,22(4):51-55. |
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| Authors: | LI Chun-qiao |
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| Institution: | Education Department of Qufu Normal University, Qufu Shandong 273165,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Educational viewpoint of Activity Educational viewpoint of Influence Generalized education Marginal education |
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