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| 职前教师生成性教学能力培养的策略探究——以“现代教育技术”公共课为例 | |
| 作者姓名： | 戴心来 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学计算机与信息技术学院; |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅研究课题“目标导向网络学习系统的构建与应用研究”(编号:20060448) |
| 摘 要： | 生成性教学是基础教育新课程改革所倡导的重要理念,有效地培养职前教师的生成意识与能力具有重要的意义。本文探讨了生成性教学的内涵,并对生成教学观下的教育技术能力进行了分析,结合现代教育技术课程的教学实践,提出了培养师范生生成性教学能力的有效策略,以适应基础教育课程改革发展的需要。 |
| 关 键 词： | 生成性教学 预成性教学 教育技术能力 |
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