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观察 解读 支持——谈角色游戏指导策略
作者姓名:
侯琛
作者单位:
山东省青岛市实验幼儿园
摘 要:
角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式,又是幼儿高度自主和创造的游戏。在游戏中,幼儿一方面通过虚拟的情景模拟周围生活,一方面通过体验与理解成人的生活,将自己的生活体验不断在游戏中转化、迁移,改造经验,建构自己的生活。在指导游戏时教师应多行观察,学会诊断,学会支持。一、观察解读幼儿的真实需要在中班"冬天"主题进行过程中,由于天气变化和体质等原因,
关 键 词:
幼儿游戏
角色游戏
指导策略
游戏情节
教师
真实需要
解读
儿童医院
医生
观察
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