| 基于泛读的词汇知识与词汇能力习得研究 |
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| 引用本文： | 邓海丽. 基于泛读的词汇知识与词汇能力习得研究[J]. 绵阳师范学院学报, 2010, 29(9) |
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| 作者姓名： | 邓海丽 |
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| 摘 要： | 定位于泛读与词汇附带习得研究,以某独立学院本科二年级非英语专业学生为受试,通过为期一年的自主泛读,借助新近的词汇知识研究成果和相关的词汇测试理论,对受试进行词义、句法和搭配三个层面知识的产出、接受技能以及词汇量进行测试和结果分析,发现了泛读与词汇附带习得的部分规律:在词汇知识方面,优先习得词义知识,其次分别是搭配和句法;在词汇能力方面,表现出接受技能的快速增长与产出技能的缓慢获得.
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| 关 键 词： | 泛读 词汇附带习得 词汇知识 词汇能力 |
An Empirical Study on Acquisition of Word Knowledge and Lexical Competence through Extensive Reading |
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| DENG Hai-li. An Empirical Study on Acquisition of Word Knowledge and Lexical Competence through Extensive Reading[J]. Journal of Mianyang Normal University, 2010, 29(9) |
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| Authors: | DENG Hai-li |
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