我们的科学记录本 |
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作者姓名: | 张陈江 |
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作者单位: | 江苏省如东县桂芝小学,226422 |
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摘 要: | 在科学课教学中,我们经常要求学生进行力所能及的、形式多样的科学记录。大家也形成了一个共识:科学记录是学生理解科学概念和过程的有效工具。但在实际教学中.有关科学记录仍存在:一些值得思考的问题:学生的科学记录应该记什么,怎样记?怎样结合科学课的特点和学生的生理、心理特点,对学生的科学记录进行有效指导?怎样使科学记录本发挥应有的功效?怎样利用学生的科学记录对自己的教学进行反思?等等。本期我们编发了一组有关科学记录的文章,以期引起老师们进一步探索和思考。[编者按]
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关 键 词: | 科学课教学 记录本 科学概念 实际教学 心理特点 有效指导 学记 学生 |
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