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迈向“有差异的优异”——发达国家基础教育分流模式与特征
作者姓名:王晓燕
作者单位:中国教育科学研究院教育理论研究所 北京100088
基金项目:中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“教育现代化研究报告(第一辑)——学制改革的可行性论证”(项目(GYB2016004)的研究成果)
摘    要:

关 键 词:发达国家  基础教育  教育分流
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