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听说读写能力渗透式 自读课教学的研究 ——以端木蕻良《土地的誓言》教学为例
作者姓名:王行升
作者单位:睢宁县新城区实验学校,江苏 徐州,221200
基金项目:徐州市教育科学规划办公室个人立项课题"初中语文自读课小组合作学习指导的研究"
摘    要:

关 键 词:自读课文  课堂教学  听说读写  渗透
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
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