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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
听说读写能力渗透式 自读课教学的研究 ——以端木蕻良《土地的誓言》教学为例
作者姓名:
王行升
作者单位:
睢宁县新城区实验学校,江苏 徐州,221200
基金项目:
徐州市教育科学规划办公室个人立项课题"初中语文自读课小组合作学习指导的研究"
摘 要:
关 键 词:
自读课文
课堂教学
听说读写
渗透
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