信息素养:班主任核心素养的必要利器

对于中小学班主任来说,信息素养是他们做好班级建设与班级管理工作,并面向未来发展的核心素养的必要利器。通过调查研究探索北京市中小学班主任信息素养现状及其与班级管理效能感和设计创新素质的关系,结果发现:(1)北京市中小学班主任具有较高的信息素养水平;(2)小学班主任的信息素养水平要弱于初中班主任,兼任教学的班主任的信息素养要高于不兼教学的班主任;(3)班主任的信息素养能够预测其班级管理效能感和设计创新素质。基于分析结果及相关文献,提出提升班主任信息素养的建议:(1)变革班主任的育人观念;(2)创新班主任信息素养的培养模式;(3)促进学校技术环境的创新等。