基于历史叙述理论价值提升高中历史教学效益——以罗斯福新政教学为例期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

基于历史叙述理论价值提升高中历史教学效益——以罗斯福新政教学为例

作者姓名：	杨德志

作者单位：	灌南高级中学,江苏连云港 222500

摘要：
关键词：	中学历史历史叙述学科素养
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