人工智能环境下小学机器人教育课程的实施路径——以深圳市螺岭外国语实验学校为例

机器人教育作为STEAM教育理念下占据重要地位的一个模块,已成为各国发展创新及科技人才战略的重要部署,其相关课程的设计与开发势在必行。文章通过分析人工智能的核心本质阐述了在小学开展机器人教育培养创新能力的必要性和紧迫性,构建了一条小学Arduino机器人教育的实施路径,为小学机器人教育的开展提供参考。