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| 知识—理念—行为:教师教育中职业认同的阶段性探究 | |
| 引用本文： | 胡瑾.知识—理念—行为:教师教育中职业认同的阶段性探究[J].教育理论与实践,2019,39(31). |
| 作者姓名： | 胡瑾 |
| 作者单位： | 湖南中医药大学人文与管理学院,湖南长沙,420006 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 教师教育 职业认同 知识认同 行为认同 理念认同 认同阶段 差异化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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