程序设计课堂中的计算思维培养策略

计算思维教学是学生成为数字时代公民的关键一环,高中是学生计算思维形成的重要阶段,高中信息技术课程的重要目标和核心内容就是培养学生计算思维能力。在程序设计教学中培养学生的计算思难,显得尤为紧迫.文章以《信息技术》课程“信息加工”一章为例,从课堂教学设计、教学策略选择和教学效果评价等方面设计培育学生计算思维的教学活动,优化程序设计课堂教学过程,凸显信息技术课程中计算思维培育的价值,促进信息技术课程教学改革。