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关注童话文体特征,优化阅读教学方法——以《狐狸分奶酪》教学为例
作者姓名:吴欣  雷婷
作者单位:广东省广州市海珠区江南新村第二小学 510000;广东省广州市海珠区江南新村第二小学 510000
摘    要:不同体裁的作品,结构、语言、表现手法都有自己的含义和特征,教师根据不同的文体选择合适的教学方法,能准确地呈现文体的人文价值和语言魅力,给学生传授正确的语文知识,从而取得良好的教学效果。童话可以有效激发阅读积极性。

关 键 词:童话文本特征  阅读教学
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