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浅谈课堂教学的引导与思考
引用本文:孟祥建.浅谈课堂教学的引导与思考[J].成才之路,2009(36):76-76.
作者姓名:孟祥建
作者单位:连云港市云台中学
摘    要:数学课堂教学是“问题”教学,“问题教学”的基础在于思维活动的启发与引导,因此课堂教学中正确地关注学生思维的起点,培养学生良好的思维品质就成了教学的重要内容。

关 键 词:思维的起点  思维的目的性  思维的广度  反思
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