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| 强化语感训练的途径 | |
| 作者姓名： | 张东峰 |
| 摘 要： | 在语感训练中,对文本的“朗读”是训练语感的基本方式。教师指导朗读的形式要多样化,如精读、泛读、引读、范读、齐读、默读、重点读、配乐分角色读等。无论哪种朗读,都要注意让学生体会文章的思想内容和作者所抒发的情感,重视轻重缓急、抑扬顿挫和不同的语调、语气,让学生从声到形,由形到境,因境生情,缘情动声,使语言中蕴含着的丰富思想感情出于口、入于耳、了然于心。在分析文本的过程当中,恰当运用比较,体会文章的语言、修辞,甚至标点的妙处,结合创设情景等手段,增强文章语言的形象感,使学生了解文章语言的精当,从而在与文本沟通的过程中… |
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