让学生在参与中自我发展——浅谈我校“综合学习”实验研究 |
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作者姓名: | 陈伯良 张如春 |
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作者单位: | 广州市东山区中星小学(陈伯良),广州市东山区中星小学(张如春) |
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摘 要: | 教育最重要也是最核心的功能是促进人的发展。现行的课程体系存在着忽视学生个性的健全发展,过于注重接受学习,而忽视学生参与丰富的社会实践等现象。为此,近年来,我们在学科课程领域探索“培养学生良好自我意识课堂教学模式”的同时,在华南师范大学有关专家和教授的直接指导下进行一项实验研究———“综合学习”实验研究。实验结果表明:“综合学习”是加强实践性,体现时代性,突出创新性,增强趣味性,扩大开发性,发展学生主体性的最佳学习方式。一、“综合学习”的定位和意义“综合学习”是以学生的兴趣、需求和直接经验为基础,…
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