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| 对数学有效性教学的思考 | |
| 引用本文： | 孙月贤.对数学有效性教学的思考[J].中学教学参考,2013(7):73-73. |
| 作者姓名： | 孙月贤 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县板湖初级中学,224741 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．学生是学习的主人，是学习的真正主体．在课堂中如何激发学生的学习积极性，帮助学生在自主探索和合作交流中获取知识、发展能力，是新课程改革后教师探索的一个热点问题． |
| 关 键 词： | 数学学习活动 有效性教学 《数学课程标准》 合作交流 学习积极性 新课程改革 动手实践 学习数学 |
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