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| 预习与课堂整合 自主与主导统一 | |
| 引用本文： | 盖文斌.预习与课堂整合 自主与主导统一[J].中学教学参考,2013(6):58-60. |
| 作者姓名： | 盖文斌 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市第一中学 314000 |
| 摘 要： | “凡事预则立，不预则废”，预习对于学习的重要性显而易见。但预习并不是无计划的随意行为，许多一线教师就学科特点提出了预习的重要性，如陈尚富老师就历史课前预习对于教师的转变和学生的提升作了理论上的探索，但此探索侧重于论述预习对于课改的重要性。而武其芳老师指出以问题为引导，让学生三读教材， |
| 关 键 词： | 课前预习 课堂整合 自主 一线教师 学生 老师 学习 学科 |
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