高中生物课堂合作学习存在的问题及分析

生物学作为一门实验科学，尤其需要在实践中实施合作学习教学策略。那么，目前在高中生物课堂中实施合作学习的情况怎样呢？笔者对常州市区部分生物教师实施合作学习的情况进行了访谈和课堂观摩研究。为使访谈更具科学性，笔者事先编制好访谈提纲，在每所学校各选择两名教师进行访谈。同时，笔者对常州市生物教研室每周组织教研活动的公开课、各个高中学校在期中之后的对外公开课都进行了观摩和研究，共听取了32节公开课。在听课中，笔者发现运用合作学习这一教学策略的课堂有20节，占总数的62．5％。