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| 初中数学教学中“陷阱”设置的探究 | |
| 引用本文： | 姜明.初中数学教学中“陷阱”设置的探究[J].中学教学参考,2013(5):6-7. |
| 作者姓名： | 姜明 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江区南麻中学 215200 |
| 摘 要： | 所谓吃一堑长一智，即人们在从陷入陷阱到脱离陷阱的过程中，不但了解了陷入陷阱的原因，掌握了解决陷阱的办法，还能提高对事物的全面性和客观性的理解．因此在初中数学教学中，合理设置陷阱，将有利于全面提高学生的数学素养，有利于提高学生的思维品质． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 合理设置 数学素养 思维品质 客观性 学生 |
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