中学教师的权力策略研究

采用《中学教师权力策略问卷》对218名中学教师进行调查,分析中学教师对待不同类型权力策略的态度情况,以及教师权力策略在性别、年龄、教龄、学历、学校类型等变量上的差异情况。结果发现:(1)中学教师普遍认同多样性的权力策略,但对关系性策略持谨慎态度。(2)在总体水平上,性别与教龄并不影响中学教师对待权力策略的态度。(3)学历与年龄影响中学教师对待权力策略的态度。(4)相较于初中教师,高中教师更不倾向于接受具有强制性的权力策略。据此,进一步指明了未来研究的方向。