美国基础教育研究伦理道德监督机制与启示——以迈阿密戴德郡学区为例 |
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作者单位: | ;1.天津师范大学初等教育学院 |
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摘 要: | 教育研究的伦理道德是每位教育研究者必须严格遵守的规范,良好的监督管理平台有利于教育研究的科学发展。迈阿密戴德郡学区是美国基础教育第四大学区,该学区的教育研究伦理道德监督流程主要分为CITI计划对研究者的培训、IRB委员会对研究计划的审核、RRC委员会对研究计划的审批三个环节,并形成了以有效实施研究计划为核心的多层监督机制,值得我国根据国情加以参考。
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关 键 词: | 美国 基础教育 伦理道德 监督机制 迈阿密戴德郡 |
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