对“翻转课堂”实施过程中的认识和思考

当前,翻转课堂为"主体—主导"的教学实践提供新的路向。通过探究翻转课堂的起源、概念、发展模式及基本特征,在分析翻转课堂作用的基础上,本文也探讨了实施过程中面临的不足及相关对策,为推进翻转课堂在我国不同学科中的开展做出基础性研究。