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| 让动态生成走进化学课堂 | |
| 引用本文： | 陈加琴.让动态生成走进化学课堂[J].理科考试研究,2013(12):73. |
| 作者姓名： | 陈加琴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区魏村中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流和对话,动态生成是它的重要特点.叶澜教授早就指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.""要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学.课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意 |
| 关 键 词： | 动态生成 课堂教学 二氧化碳含量 学生 化学课程标准 鲜活生命 固定线路 特定情境 化学课堂 科学探究 |
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