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| 新课改教学中的几个“转向” | |
| 引用本文： | 周保红.新课改教学中的几个“转向”[J].甘肃教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 周保红 |
| 作者单位： | 白银市白银区二校 甘肃白银730900 |
| 摘 要： | 一、从注重知识传授转向注重学生的全面发展传统教学中注重的是知识的传授,而新课程改革要求教师以人为本。它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感。另外,它还要求让每个学生拥有健康的身心,优良的品质和终身学习的愿望与能力,养成健康的审美情趣和生活方式,从而实现全体学生的发展以及学生个体的全面发展。二、从以教师教为中心转向以学生学为中心传统教学中教师是课堂的中心,教师拉着学生走,学生围绕教师转,长此以往,学生习惯被动地… |
| 关 键 词： | 课程改革 教学行为 转向 |
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