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| 如果封杀了孩子的创造性 | |
| 引用本文： | 张玉庭.如果封杀了孩子的创造性[J].中国小学语文教学论坛,2005(10). |
| 作者姓名： | 张玉庭 |
| 作者单位： | 安徽省淮南师院中文系 |
| 摘 要： | 何谓封杀,就是活活地扼杀———“封”是不让你出来,活活地把你“闷”死。“杀”是出来也没用,出来就立刻把你“宰”掉。悲哀的是,这种可怕的封杀就常常出现在我们的视野里,操刀者既可以是家长,也可以是教师。请看一个例子。闲时,我曾注意过小学生的造句本,发现那里面有不少堪称绝妙的极生动极有灵气的句子。如:想:我想听到开花的声音。活泼:河里的水很活泼。悄悄:我们听不懂小鱼的悄悄话。丢:上街时,毛毛把爸爸丢了。爬:牵牛花像个小弟弟,爬在树上。淘气:风很淘气,把水逗笑了。应该说,这些句造得极精彩、极生动、极传神,足以让我们的作家们… |
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