“三步曲”式作文专题教学描述

新课程已经实施好几年了，但是由于缺乏科学、自成体系的作文教材等原因，作文教学仍然是很多中学语文教师教学中的软肋，作文教学中的盲目、随意等弊病仍大量存在。如，命题随心所欲——结果便是学生应付式的无病呻吟；例文选择与使用上的陈旧、机械、填鸭式——只注重对“例文”成品的解剖与分析，而不注重对其初始状态的反推与透析（即只看到例文作者思维的结果，而不引导学生通过对例文的反推分析，以体验作者当初提炼、加工的思维过程，以帮助学生懂得作文的真谛）；作文理论指导上的呆板、空洞，缺乏操作性——理论性与实践性严重脱节，远离学生生活，使学生的写作变得应景、盲目。凡此种种，都严重制约着学生作文的兴趣和作文能力的提高。