摘 要: | 根据教育心理学、儿童心理学的有关原理,总结多年的教学实践,我认为最佳的教育时机可列如下:一、“五新”之时根据儿童的认识规律,往往新近的事物容易被感知。而每一个教育对象必然会经历新学期、新环境、新同学、新老师、新形势。此时,学生会有一种新鲜、新奇的感觉,萌生一种新的意识,新的愿望,新的动力,新的竞争力,新的压力,即新的生命力。成长的感觉,精神的振奋,自尊心的加强,往往会使学生自然而然地产生“失足千年恨,从头开始来,堂堂一君子,洗心革面开”的决心,此时教师如能因势利导,可事半功倍。二、考试前后考试前后,特别是升学考试前…
|