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| 例谈高中生物学概念教学中的提问策略 | |
| 引用本文： | 周军,郭丽丽.例谈高中生物学概念教学中的提问策略[J].生物学教学,2022(4):30-31. |
| 作者姓名： | 周军 郭丽丽 |
| 摘 要： | 本文以高中生物学"染色体组"概念教学为例,根据概念形成的不同阶段,提出了高中生物学概念教学中的三种课堂提问策略,包括调动学生的前概念,促进学生的概念间迁移以及提升学生的元认知能力,希望以此促进学生对生物学概念的深刻理解和迁移应用. |
| 关 键 词： | 概念教学 课堂提问策略 高中生物学 |
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