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| 探究性教学的基础、方法和类型 | |
| 引用本文： | 袁起明.探究性教学的基础、方法和类型[J].中学生物教学,2013(4):16-17. |
| 作者姓名： | 袁起明 |
| 作者单位： | 安徽省凤阳县临淮中学 |
| 摘 要： | <正>探究性教学作为一种现代教学模式,是模拟科学家面对疑难情境,搜集、加工资料,并解决问题的过程。美国探究性教学专家萨奇曼认为,"在教学过程中,先使学生产生疑问:‘为什么事情会如此这般发生?'然后由学生为解答疑问,合乎逻辑地获得资料和加工资料,进行创造性的思考,并形成一般的理智策略,找到‘为什么事物就像现在这种样子'的答案,有利于发展学生的理智素养和能力。"探究性教学能使学生的学习过程与科学家的研究过程在本质上保持 |
| 关 键 词： | 探究性教学 引导学生 提出问题 科学探究 教师 实验探究 科学家 生物学 解决问题 光合作用 |
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