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| 多样教学促多元发展——物理教学方式的多样化探析 | |
| 引用本文： | 李铁美,王钢.多样教学促多元发展——物理教学方式的多样化探析[J].北京教育(高教版),2007(7):95-96. |
| 作者姓名： | 李铁美 王钢 |
| 作者单位： | [1]北京市东城综合高中 [2]北京市东城区教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、用"讲授式物理教学"培养学生的科学素养,增强学生的"兼容能力" 兼容既是一种能力,也是一种品格,兼容能力的形成和发展过程是一个不断破除自我中心、避免思维定势的过程. |
| 关 键 词： | 物理教学 教学方式 多元发展 多样化 讲授式教学 思维模式 科学素养 自我中心 |
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