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| 制约教师专业化的几个因素 | |
| 作者姓名： | 汪天阳 |
| 作者单位： | 德昌中学 |
| 摘 要： | 《教师法》指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员：”这就是说，教师具有独特的职业要求和职业条件，是其他人不可替代的：当今的学校教育，对教师的专业要求是很高的：教师要传递知识、启迪思想、引导道德、塑造人格，没有专业知识是不行的。那种“工宣队”管理学校，或随便找个读过书的人来代课的现象，过去曾经有过，但随着时代的进步毕竟已经成为历史。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 制约因素 职业理想 中小学 课程改革 继续教育 |
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